Dr. Florian Hofmann

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

Portfolios in der LehrerInnenbildung - ein aktueller Überblick zur empirischen Befundlage. (2016) Hofmann F, Wolf N, Klaß S, Grassmé I, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Formative Leistungsmessung als Aufgabe der Schulleitung – eine verstärkte Förderkultur braucht geeignete Rahmenbedingungen. (2015) Hofmann F Conference contribution, Conference Contribution Selbsteinschätzungen im Rahmen formativer Leistungsmessungen bei Schreibaufgaben im Deutschunterricht. (2015) Hofmann F Conference contribution, Conference Contribution Einführung in die Inhaltszusammenfassung zu einem literarischen Text - Deutsch Klasse 7 (2013) Hofmann F Book chapter / Article in edited volumes Die Entwicklung und Evaluation eines domänenspezifischen Selbsteinschätzungsinstruments als Element formativer Leistungsmessung in der Sekundarstufe I - Methode, Forschungsdesign und Messinstrument (2013) Hofmann F Conference contribution, Conference Contribution Entwicklung domänenspezifischer Selbsteinschätzungskompetenz von Schülerinnen und Schülern - Chancen und Grenzen. (2013) Hofmann F Conference contribution, Conference Contribution Formative Leistungsdiagnostik – Grundlagen und Praxisbeispiele (2012) Maier U, Hofmann F, Zeitler S Edited Volume Formative Leistungsdiagnostik : Grundlagen und Praxisbeispiele (2012) Hofmann F, Maier U, Zeitler S Authored book, Volume of book series Kompetenzorientierter- und handlungsorientierter Unterricht im Fach Deutsch in der Sekundarstufe II: Hauptmotive der Lyrik des Expressionismus. (2008) Hofmann F Thesis "Wiederholen, verknüpfen, vertiefen" - eine Forderung des 6-stufigen Lehrplans - umgesetzt in einer Unterrichtssequenz zum Thema "Alltagsleben im Mittelalter" mit anschließender Exkursion zur Landesausstellung in Forchheim. (2005) Hofmann F Thesis