Dr. Florian Hofmann

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

Potential von Selbstreflexions- und Selbsteinschätzungsformaten - Rubrics und Portfolioformate im Vergleich. (2018) Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture Dialogisches Lernen und zentrale Befunde der Feedbackforschung (Beitrag auf einer Lehrerfortbildung) (2018) Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Gestaltung, Begleitung und Beurteilung von individuellen Lernprozessen in der Ganztagsschule (2018) Gläser-Zikuda M, Hofmann F Book chapter / Article in edited volumes Reflexion in Lehr-Lernprozessen (2018) Gläser-Zikuda M, Hagenauer G, Hofmann F, Wolf N Book chapter / Article in edited volumes Wohlbefinden von Grundschüler/innen – zur Bedeutung schulischer und individueller Determinanten (2018) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Stephan M, Lippert N Book chapter / Article in edited volumes Zum Zusammenhang zwischen wahrgenommener hochschulischer Lehr-Lernumgebung und Prüfungsangst (2018) Hagenauer G, Ittner D, Hofmann F, Stephan M, Gläser-Zikuda M, Lohbeck A, Bernholt A, Moschner B Journal article Methodische Zugänge zu Emotionen in Schule und Unterricht (2018) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Bonitz M, Lippert N Book chapter / Article in edited volumes Wohlbefinden von Sekundarschüler/innen - individuelle, soziodemographische und schulische Bedingungen. (2017) Hofmann F, Bonitz M, Lippert N, Gläser-Zikuda M Conference contribution Selbsteinschätzungen im Aufsatz- und Schreibunterricht. Eine empirische Untersuchung zu den Effekten von formativen Leistungsdiagnosen und Selbsteinschätzungen auf die Schreibkompetenz. (2017) Hofmann F Authored book, Monography Selbsteinschätzungen im Rahmen formativer Leistungsmessungen bei Schreibaufgaben im Deutschunterricht (2017) Hofmann F Conference contribution, Abstract of a poster