Ramona Obermeier

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen Lehren und Lernen in einer Welt im Wandel – Beiträge aus der Pädagogischen Psychologie 19.09.2023 Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen Schule und Lehrkräfte.Bildung neu denken (Jahrestagung AEPF) 13.09.2023 Cultural diversity and its impact on social problems in classroom Joint Focal Meeting inZentIM and COST CA18115 (TRIBES) 19.02.2021 Cultural diversity and its impact on social problems in classroom Social Integration of Migrants in Schools – Developing Professional Skills for Bullying Prevention and Positive Social Relationships. Joint Focal Meeting InZentIM and COST CA18115 (TRIBES) 19.02.2021 Posterbeitrag - Gesundheit und Wohlbefinden von Schüler*innen in der Schule Tagung "Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule" 04.10.2019 Das Kinderrecht auf Wohlbefinden und Gesundheit Vortrag auf der Tagung "Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule" 04.10.2019 Students’ well-being after school transition - individual, familial and scholastic determinants Tagung der EARLI "Thinking Tomorrows Education" 16.08.2019 Individual and Contextual Determinants of Achievement Emotions at the Beginning of Secondary School – a multilevel analysis EARLI "Thinking Tomorrows Education" 14.08.2019 Schulisches Wohlbefinden und Transition - individuelle, familiäre und schulische Determinanten Vortrag auf der AEPF-Tagung "Lehrer. Bildung. Gestalten 25.09.2018 Determinanten der elterlichen Zeitverwendung zur Kinderbetreuung GEBF-Tagung „Professionelles Handeln als Herausforderung für die Bildungsforschung“ 17.02.2018