Dr. Andreas Dertinger

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Digitalisierung im Unterricht Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik

Wie verändern sich Kindheit und Grundschule in einer durch Digitalität geprägten Welt? Digitale Bildung als Herausforderung für pädagogische Akteur*innen. (2023) Kammerl R, Dertinger A, Kramer M Book chapter / Article in edited volumes Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt "Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter" (P3DiG) (2023) Irion T, Kammerl R, Böttinger T, Brüggen N, Dertinger A, Martschinke S, Niederberger M, et al. Book chapter / Article in edited volumes Wie hat sich das pandemiebedingte Distance-Schooling auf die Digitale Bildung im Grundschulalter ausgewirkt? Ein systematisches Review. (2023) Dertinger A, Kramer M, Koschei F, Schmidt L, Eggert S, Kammerl R Journal article, Original article Zwischen normativen Erwartungen und habitueller Handlungspraxis. Eine rekonstruktive Studie zum unterrichtlichen Medienhandeln von Lehrpersonen. (2023) Dertinger A Authored book Tagungsbericht: "Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt." Bericht zur Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik vom 21. bis 22. September 2022. (2023) Weber S, Dertinger A Journal article, Original article Generationsübergreifende konjunktive Erfahrungen im unterrichtlichen Medienhandeln (2023) Dertinger A Journal article Digitale Bildung: (k)ein Schub durch Covid-19? (2023) Bärnreuther C, Dertinger A, Kammerl R Journal article Ein Mosaik an Erkenntnissen. Interdisziplinäre Perspektiven auf das Grundschulalter während des pandemiebedingten Distance-Schoolings auf Grundlage eines systematischen Literaturreviews. (2023) Dertinger A, Kramer M, Kammerl R Journal article Aufwachsen mit digitalen Medien (2022) Potzel K, Dertinger A Journal article ‹Ich habe eigentlich das Gefühl, so, wie es jetzt im Augenblick läuft, wird diese Lerntätigkeit auf die Eltern abgewälzt›. Eine figurationsanalytische Betrachtung von Familien während der ersten Phase der Covid-19-Pandemie (2022) Petschner P, Dertinger A, Lampert C, Müller J Journal article