Universität Augsburg

COGNITION-GUIDE - Genomics-Guided Targeted Post-Neoadjuvant Therapy in Patients with Early Breast Cancer: Study Design of a Multicenter, Open-Label, Umbrella Phase II Study (2025) Pixberg C, Maurer C, Smetanay K, Straβl L, Hlevnjak M, Zapatka M, Wagner CV, et al. Journal article Navigating parental hesitancy in public health: the case for RSV immunization in newborns (2025) Baumgartner MK, Hanslik G, Schneider M, Franitza M, Schneider M, Rieger H, von Andrian HC, et al. Journal article Efficacy and Safety of Nemolizumab in Patients With Moderate to Severe Prurigo Nodularis: The OLYMPIA 1 Randomized Clinical Phase 3 Trial. (2025) Ständer S, Yosipovitch G, Legat FJ, Reich A, Paul C, Simon D, Naldi L, et al. Journal article Inklusionsbezogene Kompetenz: Ausprägung, Entwicklung und Zusammenhänge im ersten Fachsemester des Grundschullehramtsstudiums (2025) Elting C, Liebner S, Ertl S Book chapter / Article in edited volumes Ein systematisches Review zur Konzeptualisierung professionellen Wissens von Grundschullehrkräften – Erste Ergebnisse (2025) Liebner S, Gerbeshi L, Römer S, Oetjen B, Wiederseiner V, Bärtlein L, Baumann R, et al. Book chapter / Article in edited volumes Intentional sedation in palliative care Gezielte Sedierung in der Palliativversorgung (2025) Klein C, Gahr S, Kauzner S, Schneider M, Schildmann E, Ziegler K, Kremling A, Ostgathe C Journal article Disease risk but not remission status determines transplant outcomes in AML: long-term outcomes of the ASAP trial (2025) Stelljes M, Middeke JM, Bug G, Wagner-Drouet EM, Müller LP, Schmid C, Krause S, et al. Journal article Designing effective synchronous online learning (2024) Gegenfurtner A, Bedenlier S, Ebner C, Keskin Ö, Händel M Book chapter / Article in edited volumes Praxisbezug als zentrale politische Dimension von Deutschdidaktik. Überlegungen zum Verhältnis von Wissenschaft und Unterrichtspraxis (2024) Meier C, Emmersberger S Book chapter / Article in edited volumes Literar- und medienästhetisches Lernen: Zum Praxisbezug fachdidaktischer Forschungspraktiken (2024) Emmersberger S, Meier C Edited Volume