Institut für Psychologie

POSTRES: Characterization of Acute Stress Responses in Posttraumatic Stress Disorder Jan. 1, 2017 - Jan. 1, 2020 Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Präventionsprogramms zur Förderung der psychosozialen und emotionalen Gesundheit und Entwicklung von unter Dreijährigen in Kindertagesstätten - Papilio U3 Jan. 1, 2017 - Jan. 1, 2020 Selbstreguliertes Lernen beim Schreiben: Analyse von Portfolio-Einträgen und Ableitung von Handlungsempfehlungen für den Einsatz von E-Portfolios in der Hochschullehre Jan. 1, 2018 - Dec. 31, 2019 Protective factors against extremism and recruitment for terrorism. Teilprojekt im Konsortium: Modelling the PRocesses leading to Organised crime and TerrOrist Networks (PROTON) Jan. 1, 2017 - Dec. 31, 2019 HABIT: Role of Anxiety and Coping Strategies in the Habituation to repeated acute Stress Oct. 1, 2016 - Oct. 1, 2019 Die Vorhersage sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen von Kindern im Grundschulalter sowie des elterlichen Verhaltens durch peripartale mütterliche Risikofaktoren Jan. 1, 2015 - Sept. 30, 2019 Internal and external intentional forgetting: Empirical studies and prototypical realization of an assistance system for the forgetting of digital information (SPP 1921) SPP 1921: Intentional Forgetting in Organisationen. Mechanismen des Vergessens als Anpassungsleistungen von Organisationen an eine Umwelt stetig wachsender Informationsmengen Oct. 1, 2016 - Sept. 30, 2019 Integrating Technology into Mental Health Care Delivery in Europe (ICare) Integrating Technology into Mental Health Care Delivery in Europe Sept. 1, 2015 - Aug. 31, 2019 11. Workshopkongress der Fachgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGP's) May 29, 2019 - June 1, 2019 Die Bedeutsamkeit (meta-)metakognitiver Leistungseinschätzungen für das selbstregulierte Lernen Jan. 15, 2018 - April 14, 2019