Institut für Pädagogik

Autooperative Designs und konfluente Subjektivation: Zur erziehungswissenschaftlichen Bedeutung von hybriden Materialitäten am Beispiel von MusikmachDingen (2024) Donner M Thesis Welche Schulaufsicht braucht Schule? Zwischen Empirie und Recht (2023) Hugo J, Klein ED, Jesacher-Rößler L Journal article, Review article Schulen in sozial herausfordernder Lage. Forschungs- und Entwicklungsvorhaben für eine kontextsensible Schulentwicklung (2023) van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG Book chapter / Article in edited volumes Supportangebote für Schulen (2023) Neugebauer C, Bremm N Journal article, Report ‹Schule – Nicht-Schule – Nicht-Nicht-Schule›. Entgrenzungspotenziale ästhetischer Praktiken in Schule und Unterricht. (2023) Klepacki L, Klepacki T, Jörissen B Journal article, Original article Evaluating leadership in education (2023) Jesacher-Rößler L, Klein ED Book chapter / Article in edited volumes Bildungstheoretische Strukturanalysen von hybriden, digital-materiellen MusikmachDingen (2023) Donner M, Jörissen B Book chapter / Article in edited volumes Schule als Kulturorganisation denken – allgemeinpädagogisch-praxeologische Perspektiven auf kulturelle Lehrerinnen und Lehrerbildung (2023) Klepacki L, Sausele-Bayer I Book chapter / Article in edited volumes Bildungsgerechtigkeit, Inklusion und Sozialraum (2023) Bremm N, Racherbäumer K, Dean I, Merl T Edited Volume Postdigitales Schultheater - Künste als Change-Agents im Schulraum (2023) Köstler-Kilian S, Klepacki L Journal article, Original article