Institut für Grundschulforschung

Selbstbestimmtes Lernen im jahrgangsgemischten Unterricht der 3. und 4. Klasse – erste Ergebnisse aus einer Evaluationsstudie (2017) Munser-Kiefer M, Martschinke S, Hartinger A Book chapter / Article in edited volumes Bericht über die vom BMBF geförderte Nachwuchstagung. Forschungstheoretische Grundlagen und -methodische Anwendungsfelder der empirischen Primarschulforschung. (2017) Vogt M, Kopp B, Miller S Book chapter / Article in edited volumes Naturwissenschaftliche Bildung: Neue Impulse für die Erzieherinnenausbildung (2017) Born-Rauchenecker E, Drexl D Journal article Alltagsintegrierte Bildung auf Augenhöhe. Qualitätsvolle Interaktion mit Kindern zu naturwissenschaftlichen Themen als Ausbildungsgegenstand (2017) Drexl D, Daniel J Journal article Qualifizierung angehender pädagogischer Fachkräfte für eine alltagsintegrierte naturwissenschaftliche Bildung (2017) Drexl D, Born-Rauchenecker E Book chapter / Article in edited volumes Feedback im Kontext Schule. Sammelrezension. Pädagogik, 69/1, 50-52 (2017) Hess M Other publication type Schule und Lernen aus der Perspektive von Kindern während der Transition von der Kita zur Grundschule. (2017) Kasanmascheff I, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Zur Bedeutung des Unterrichts für die Koppelung von sozialer Herkunft und Schulleistung: Ergebnisse einer Studie im Grundschulunterricht im Fach Deutsch. (2017) Dresel M, Martschinke S, Kopp B, Tobisch A, Kröner S Journal article, Original article Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse. Eine videogestützte Analyse (2017) Kürzinger A, Hess M, Pohlmann-Rother S Journal article, Original article Adaptive Unterrichtsgestaltung und Überzeugungen von Lehrpersonen in jahrgangsgemischten und jahrgangshomogenen Klassen. (2017) Munser-Kiefer M, Martschinke S, Hartinger A Journal article