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Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Erziehungswissenschaft
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Förderung digitaler Kompetenzen für Multiplikator:innen in der Lehrkräftefortbildung: Entwicklung und Evaluation eines onlinebasierten Selbstlernkurses (2025)
Bärnreuther C, Stephan M, Kammerl R
Unpublished / Preprint
Self-Assessments of Professional Knowledge in Digital Media Use: Attitudes and Emotions of Primary School Teachers in Teacher Training (2025)
Bärnreuther C, Penthin M
Unpublished / Preprint
Digitale Medien in Grundschulunterricht: Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften aus Sicht schulischer Akteur:innen (2025)
Bärnreuther C
Unpublished / Preprint
Digitale Kompetenzen stärken, Technologieängstlichkeit abbauen: Evaluation eines mediendidaktischen Seminars für Lehramtsstudierende (2025)
Bärnreuther C
Unpublished / Preprint
Relationale Agency zwischen Jugendlichen, Plattformen und Algorithmen (2024)
Müller J
Journal article
BeReal – Your friends for Real? (2024)
Potzel K, Thumel M
Journal article
Perspektiven von schulischen Akteur:innen für die Gestaltung Digitaler Bildung im Grundschulalter (2024)
Bärnreuther C, Dertinger A, Kammerl R
Journal article
Medienpraktiken erforschen mit fokussierten Medienethnographien (2024)
Müller J
Journal article
SELFIEfor(STUDENT)TEACHERS?. A Mixed-Methods Study on the Suitability and Validity of the Self-Reflection Tool for Teachers-to-be. (2024)
Seyferth-Zapf C, Bärnreuther C, Stephan M, Ehmann M, Seyferth-Zapf M
Journal article, Review article
Digital Well-Being an Schulen (2024)
Lächner A, Breins B
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