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Department Fachdidaktiken
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Subject didactic knowledge (SDK). A heuristic model based on a theory of functional and personal facets of subject-matter education (SME) and its empirical implications (2024)
Bayrhuber H, Frederking V
Journal article
Aufgabenstellungen für sprachlich heterogene Gruppen - Perspektive auf DaZ- und Regelunterricht (2024)
Bien-Miller L, Michalak M
Authored book, Volume of book series
Vielfalt im Fachunterricht (2024)
Thiel B, Michalak M
Book chapter / Article in edited volumes
Qualitätskriterien für digitale DaZ-Lernangebote. Entwicklung eines Kriterienkatalogs (2024)
Ulrich K, Michalak M
Book chapter / Article in edited volumes
Inklusiver Geographieunterricht – Grundlagen, Perspektiven und Leitlinien (2024)
Winklmaier AS, Schubert JC
Journal article, Original article
Das politische Klassenzimmer als kommunikativer Verhandlungsraum – Didaktische Theorie der Wissensformen bei Tilman Grammes (2024)
Torrau S
Book chapter / Article in edited volumes
Völlig losgelöst, Major Tom? Das Imaginäre der Mensch-Tier-Umwelt-Verhältnisse in Bildungsmaterialien – eine Metaphernanalyse (2024)
Männer V
Book chapter / Article in edited volumes
„Warum in unserer Republik so viele Rinder gehalten werden“ – Staatsbilder in Unterrichtswerken der DDR (2024)
Männer V, Keuler C
Book chapter / Article in edited volumes
Fach-first-Planungsschema: Ein Instrument für die Ausgestaltung sprachlicher Bildung entlang der fachlichen Denk- und Arbeitsweisen am Beispiel des Biologieunterrichts (2024)
Feigenspan K, Michalak M
Conference contribution, Conference Contribution
Lebensweltorientierung und die Frage nach der Perspektive von jungen Menschen. Demokratische Schule als Routine des selbstverständlichen Zweifels. (2024)
Torrau S
Book chapter / Article in edited volumes
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