Department Fachdidaktiken

Weshalb richtet sich das Noticing bei der Beurteilung des Einsatzes von Aufgaben auf die Schüler:innenaktivität? – Untersuchung individueller, kultureller und situativer Einflüsse (2024) Paul JF, Dreher A, Lindmeier A Conference contribution, Conference Contribution Analyzing first-semester chemistry students’ transactive talk and problem-solving activities in an intervention study through a quantitative coding manual (2024) Hauck D, Steffen A, Melle I Journal article Identitätsorientierter Literaturunterricht. Theoretische Modellierung und empirische Befunde im Horizont funktionaler und personaler literarischer Bildung. (2024) Frederking V Other publication type Digitale Textsouveränität. Ein 12-Dimensionen-Modell als heuristische Basis fachspezifischer Förderansätze und ihrer empirischen Erforschung. (2024) Frederking V Journal article Auf dem bürokratischen Weg zur Schulpreisträgerschule (2024) Hugo J, Klemm H Journal article, Review article Individual and Collective Self-Efficacy Beliefs on ClimateChange—Development of an Item-Based Instrument (SEB-CC) and Exploration of the Factorial Structure Among School Students and Future Geography Teachers (2024) Schubert JC, Velling H, Höhnle S, Hofmann A Journal article, Original article Der Beitrag des Religionsunterrichts zur Demokratiebildung (2024) Pirner M Book chapter / Article in edited volumes Menschen- und Kinderrechte als Leitnormen schulischer Wertebildung. Grundlagen und Konzeption eines Seminarangebots für Lehramtsstudierende (2024) Pirner M, Trefzer F Book chapter / Article in edited volumes Bridging the Mind-Behaviour Gap. Spirituelle Dimensionen von BNE im digitalen Setting (2024) Pirner M, Ullmann C Journal article Der Tod Jesu und die Hoffnung auf Auferstehung bei Paulus (2024) Pirner M Book chapter / Article in edited volumes