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Department Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Digitale Medien in Grundschulunterricht: Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften aus Sicht schulischer Akteur:innen (2025)
Bärnreuther C
Unpublished / Preprint
Digitale Kompetenzen stärken, Technologieängstlichkeit abbauen: Evaluation eines mediendidaktischen Seminars für Lehramtsstudierende (2025)
Bärnreuther C
Unpublished / Preprint
Designing effective synchronous online learning (2024)
Gegenfurtner A, Bedenlier S, Ebner C, Keskin Ö, Händel M
Book chapter / Article in edited volumes
Die Konzeption von Erfolg aus Sicht von Absolvent:innen mit Beeinträchtigung: Schlüsselaspekte der Inklusion in der deutschen Hochschulbildung (2024)
Lopez-Gavira R, Orozco I, Angerhausen P
Journal article, Original article
The 4I Model of Benefits and its Integration with the Technology Acceptance Model (TAM): Teenagers’ Perspectives on Using ChatGPT for Homework (2024)
Adelhardt Z, Eberle T
Conference contribution
Digital-kulturelle Praktiken als Immaterielles Kulturerbe (2024)
Klepacki L, Jörissen B
Journal article, Original article
Designbasierte Schulentwicklungsberatung (2024)
Reubke N, Winter J, Bremm N
Journal article, Report
Wie wirklich ist die Wirklichkeit? Hybride Wirklichkeiten in der postdigitalen Kultur (2024)
Köstler-Kilian S
Journal article, other
Wie gelingende Gespräche gute pädagogische Beziehungen stärken können Wir sprechen auf Augenhöhe MITeinander! (2024)
Cejvan S, Büttner E
Book chapter / Article in edited volumes
Studierende onlinegestützt im Praktikum begleiten. Konzeption und Evaluation einer digitalen Begleitveranstaltung. Konzeption und Evaluation einer digitalen Begleitveranstaltung. (2024)
Kirschhock EM, Grüning M, Oetjen B
Journal article, Review article
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