Department Pädagogik

Helplessness Among University Students: An Empirical Study Based on a Modified Framework of Implicit Personality Theories (2021) Ziegler A, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Bedenlier S, Händel M Journal article, Original article Emotionen in Schule und Unterricht aus pädagogischer Sicht. (2021) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V Book chapter / Article in edited volumes Förderung positiver Lern- und Leistungsemotionen durch Autonomieunterstützung: Praktische Implikationen für die Interaktions- und Unterrichtsgestaltung (2021) Markus S, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Mediatisierte Sozialisationsprozesse erforschen: Methodologische Implikationen (2021) Kammerl R, Lampert C, Müller J, Rechlitz M, Potzel K Book chapter / Article in edited volumes Lern- und Leistungsemotionen im Kontext schulischer Transition (2021) Meyer S, Obermeier R, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Mögliche „Königswege“ und „blinde Flecken“? Tipps von Lehrkräften für Lehrkräfte zum Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings aus dem Kooperationsprojekt BISU (2021) Oetjen B, Martschinke S, Elting C, Grüning M Book chapter / Article in edited volumes LehrKRÄFTE schonen und sinnvoll einsetzen. Konzeption und erste Evaluation einer fallbasierten Fortbildung für Lehrkräfte zum Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings (2021) Elting C, Baumann R, Martschinke S, Grüning M, Niessen C, Kopp B, Oetjen B Book chapter / Article in edited volumes Zur Bedeutung von Trainingsprogrammen für die Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften – das Beispiel KlasseTeam (2021) Meyer S, Obermeier R, Zauner D, Zauner S, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Familie und Grundschule (2021) Martschinke S, Kasanmascheff I, Kirschhock EM, Kopp B Book chapter / Article in edited volumes Beratung, Kommunikation und Interaktion systemisch entwickelt. (2021) Kipper J Book chapter / Article in edited volumes