Institut für Erziehungswissenschaft

Reflexives Schreiben von Lehramtsstudierenden: Eine Analyse mit Verfahren maschinellen Lernens und vortrainierten Sprachmodellen (2024) Zhang C, Solopova V, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture Beeinflussen individuelle und schulische Prädiktoren das Erleben der Emotionen Freude und Langeweile von Schüler:innen nach dem Übergang in die Sekundarschule? (2024) Meyer S, Schlesier J, Gläser-Zikuda M Journal article, Review article Data literacy for citizenry: A few policy recommendations from a literature review (2023) Salomao Filho A, Wasson B, Lameras P, Maloszek R Journal article Evaluating Reflective Writing in Pre-Service Teachers: The Potential of a Mixed-Methods Approach (2023) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Journal article Bildung und Digitalität (2023) Kammerl R, Golze K, Stephan M Other publication type Das DigiLLab der FAU Erlangen-Nürnberg (2023) Stephan M, Bärnreuther C, Kammerl R Book chapter / Article in edited volumes A Four-Item Questionnaire to Measure Problematic Social Media Use: The Social Media Disorder Test (2023) Wartberg L, Spindler C, Berber S, Potzel K, Kammerl R Journal article, Original article Acceptance of artifcial intelligence among pre-service teachers: a multigroup analysis (2023) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Journal article, Online publication Zur Bedeutung von Resilienz für die wahrgenommene Fehlerkultur und die Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen. (2023) Nowak M, Pösse L, Obermeier R, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Dark Patterns. Die Dunkle Seite des Digitalen Kapitalismus?! (2023) Kammerl R Journal article, Original article