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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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Perspektiven von schulischen Akteur:innen für die Gestaltung Digitaler Bildung im Grundschulalter (2024)
Bärnreuther C, Dertinger A, Kammerl R
Journal article
Medienpraktiken erforschen mit fokussierten Medienethnographien (2024)
Müller J
Journal article
Förderung der Reflexionsfähigkeit von Lehramtsstudierenden: Zum Potential von KI-basiertem Feedback (2024)
Hofmann F, Zhang C, Solopova V, Plößl L, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Gemeinsam stark - Sozialbeziehungen im Kontext von Beanspruchung und Arbeitsengagement von Lehrkräften (2024)
Breins B, Nowak M, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Let's get them on board: Focus group discussions with adolescents on empowering leisure engagement in Fab Labs and makerspaces (2024)
Smolarczyk K, Mouratidis M, Uhing S, Becker R, Kröner S
Journal article
Mixed Methods Research on Reflective Writing in Teacher Education (2024)
Gläser-Zikuda M, Zhang C, Hofmann F, Plößl L, Pösse L, Artmann M
Journal article
Religiöse und berufsbezogene Überzeugungen von Lehrkräften – zentrale Befunde aus dem empirisch-quantitativen DFG-Projekt „RebeL“ (2024)
Scheunpflug A, Pirner M, Kröner S, Penthin M, Christ A
Journal article, Original article
GEMEINSAM STARK: SOZIALBEZIEHUNGEN IM KONTEXT VON BEANSPRUCHUNG UND ARBEITSENGAGEMENT VON LEHRKRÄFTEN (2024)
Breins B
Thesis
Self-Regulated Learning of Pre-Service Teachers in Digital Learning Environments. (2024)
Zhang C, Hofmann F, Kamran F, Gläser-Zikuda M
Book chapter / Article in edited volumes
SELFIEfor(STUDENT)TEACHERS?. A Mixed-Methods Study on the Suitability and Validity of the Self-Reflection Tool for Teachers-to-be. (2024)
Seyferth-Zapf C, Bärnreuther C, Stephan M, Ehmann M, Seyferth-Zapf M
Journal article, Review article
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