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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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Lerntagebuch und Portfolio auf dem Prüfstand (2007)
Gläser-Zikuda M
Edited Volume
Potenziale und Grenzen von Lerntagebuch und Portfolio im Bildungsbereich (2007)
Gläser-Zikuda M
Journal article
Lehramtsstudierende reflektieren und evaluieren ihr Unterrichtshandeln - zum Potenzial des Tagebuch-Ansatzes (2007)
Gläser-Zikuda M
Journal article
Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen. Lerntagebuch & Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis (2007)
Gläser-Zikuda M, Hascher T
Edited Volume
Sexueller Kindesmissbrauch. Eine Studie zu Präventionskonzepten, Resilienz und erfolgreicher Intervention. (2006)
Damrow M
Authored book, Monography
Studien- und Berufswahlmotivation von Lehramtsstudierenden (2006)
Eberle T, Pollak G
Journal article
Professionalisierungstheorie als Grundlage von Lehrerbildung und Lehrerbildungsforschung (2006)
Eberle T, Pollak G
Journal article
Forschungsbericht 1, Ergebnisse der Zwischenevaluation über das Exercitium Paedagogicum, Evaluation eines Modellversuchs zur Reform schulischer Praktika (2006)
Eberle T, Kopp B, Martschinke S
Other publication type, Forschungsbericht
Zur Bedeutung von Unterrichtsqualität für kognitive und emotionale Lernfaktoren im Physikunterricht (2006)
Gläser-Zikuda M
Book chapter / Article in edited volumes
Medienbasierte Individualkommunikation und Massenkommunikation (2006)
Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
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