Professur für Didaktik der Informatik

Adresse:
Martensstraße 3
91058 Erlangen


Forschungsprojekt(e)

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VP: Visuelle Programmiersprachen im Unterricht
Prof. Dr. Ralf Romeike
(01.04.2017 - 30.09.2020)


SQ: Softwarequalität im Unterricht
Prof. Dr. Ralf Romeike
(01.04.2017)


Computational Thinking in der Grundschule - Was und wie arbeiten Informatiker?
Prof. Dr. Sabine Martschinke; Prof. Dr. Ralf Romeike
(01.01.2017)


Digi4All: Fachübergreifende Digitale Bildung – Kompetenzen für das Unterrichten in der digitalen Gesellschaft
Prof. Dr. Volker Frederking; Prof. Dr. Ralf Romeike
(01.11.2016 - 01.10.2021)


GIFzuMINTS: Grundlagen der Informatik als Fundament eines zukunftsorientierten MINT-Studiums
Prof. Dr. Marc-Pascal Berges; Dr.-Ing. Norbert Oster; Prof. Dr. Michael Philippsen
(01.10.2016 - 30.09.2019)



Publikationen (Download BibTeX)

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Seegerer, S., Albrecht, C., & Romeike, R. (2019). Digi4All – Kompetenzen für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt. In Workshop: Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung #la-digital2019 (pp. 107-108). Essen.
Michaeli, T., & Romeike, R. (2019). Current Status and Perspectives of Debugging in the K12 Classroom: A Qualitative Study. In IEEE (Eds.), Proceedings of the Global Engineering Education Conference (EDUCON). Dubai, AE.
Seegerer, S., & Romeike, R. (2018). Computer science as a fundamental competence for teachers in other disciplines. In Mühling A, Cutts Q (Eds.), WiPSCE '18 Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education. Potsdam, DE: New York: ACM.
Seegerer, S., & Romeike, R. (2018). Was jeder über Informatik lernen sollte – Eine Analyse von Hochschulkursen für Studierende anderer Fachrichtungen. In Nadine Bergner, René Röpke, Ulrik Schroeder, Detlef Krömker (Eds.), Commentarii informaticae didacticae (CID) – 8. Fachtagung des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung/Didaktik der Informatik ; 12.-13. September 2018 an der Goethe-Universität Frankfurt am Main (pp. 13-28). Frankfurt, DE: Potsdam: Universitätsverlag Potsdam.
Michaeli, T., Seegerer, S., & Romeike, R. (2018). Enabling Collaboration and Tinkering: A Version Control System for Block-based Languages. In Valentina Dagienė Eglė Jasutė (Eds.), Constructionism 2018: Constructionism, Computational Thinking and Educational Innovation: conference proceedings (pp. 395-403). Vilnius, LT.
Jatzlau, S., & Romeike, R. (2018). How High is the Ceiling? Applying Core Concepts of Block-based Languages to Extend Programming Environments. In Valentina Dagienė, Eglė Jasutė (Eds.), Constructionism 2018: Constructionism, Computational Thinking and Educational Innovation: conference proceedings (pp. 286-294). Vilnius, LT.
Kastl, P., & Romeike, R. (2018). Agile projects to foster cooperative learning in heterogeneous classes. In IEEE (Eds.), Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2018 IEEE (pp. 1182-1191). Santa Cruz de Tenerife, Tenerife, Islas Canarias, Spain.
Grillenberger, A., & Romeike, R. (2018). Data Literacy und das Modell der Schlüsselkonzepte des Datenmanagements. Berlin: Gesellschaft für Informatik e. V..
Jatzlau, S., & Romeike, R. (2018). New Teaching Strategies for New Concepts -- What is Different with Block-based Programming? In Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (pp. 1072--1072). Baltimore, Maryland, USA: New York, NY, USA: ACM.
Grillenberger, A., & Romeike, R. (2018). Datenmanagement als Thema für den Informatikunterricht. LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule, 37(187/188), 44-52.
Jatzlau, S., & Romeike, R. (2018). Toward Teaching Strategies for Block-based Languages: Possibilities, Challenges, and Experiences. In Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (pp. 1108--1108). Baltimore, Maryland, USA: New York, NY, USA: ACM.
Seegerer, S., & Romeike, R. (2018). Goals, Topics and Tools of Computer Science for All University or College Courses: (Abstract Only). In Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (pp. 1090--1090). Baltimore, Maryland, USA: New York, NY, USA: ACM.
Michaeli, T., & Romeike, R. (2017). Addressing Teaching Practices Regarding Software Quality: Testing and Debugging in the Classroom. In Proceedings of the 12th Workshop on Primary and Secondary Computing Education (pp. 105--106). Nijmegen, Netherlands: New York, NY, USA: ACM.
Grillenberger, A., & Romeike, R. (2017). What Teachers and Students Know about Data Management. In Tatnall, Arthur; Webb, Mary (Eds.), Tomorrow’s learning: Involving everyone - Learning with and about technologies and computing. Dublin, IE: Heidelberg: Springer International Publishing.
Romeike, R. (2017). Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten. In Software takes command. Herausforderungen der „Datafizierung" für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis (pp. 105-118). München: kopaed.
Krisch, O., Kastl, P., & Romeike, R. (2017). 3D-Druck als Motivation für die Einführung in die Programmierung in der Realschule. In Diethelm, Ira (Eds.), Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (pp. 301-310). Oldenburg: Bonn: Köllen Druck+Verlag.
Kastl, P., Krisch, O., & Romeike, R. (2017). 3D Printing as Medium for Motivation and Creativity in Computer Science Lessons. In Dagiene, V.; Hellas, A. (Eds.), Informatics in Schools: Focus on Learning Programming. Helsinki: Cham: Springer.
Grillenberger, A., & Romeike, R. (2017). Empirische Ermittlung der Schlüsselkonzepte des Fachgebiets Datenmanagement. In Ira Diethelm (Eds.), Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (pp. 157-166). Oldenburg, DE: Bonn: Köllen Druck+Verlag.
Jatzlau, S., & Romeike, R. (2017). Herausforderung durch neue Programmierkonzepte in blockbasierten Programmiersprachen. In Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (pp. 383-392). Oldenburg, DE.
Grillenberger, A., & Romeike, R. (2017). Key concepts of data management: an empirical approach. In Suero Montero, Calkin; Joy, Mike (Eds.), Proceedings of the 17th Koli Calling Conference on Computing Education Research. Koli, FI: New York: ACM.

Zuletzt aktualisiert 2019-24-04 um 10:18