Lehrstuhl für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache

Adresse:
Regensburger Straße 160
90478 Nürnberg


Forschungsbereiche

Deutsch als Zweitsprache und sprachbewusster Fachunterricht
Erst- und Zweitspracherwerb
Lehrerprofessionalisierung im Kontext sprachlicher Heterogenität


Forschungsprojekt(e)

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Deutsch als Fremdsprache an schottischen Gesamtschulen : interkultureller Fremdsprachenunterricht mit integrativen Ansätzen zum Sprechen und Schreiben für schottische Lerner (Dissertation)
Petra McLay
(04.10.2010 - 15.10.2014)


Vorintegrative Sprachförderung an den Goethe-Instituten in der Türkei. Zur Wirksamkeit vorintegrativer Sprachförderung im Rahmen des Sprachnachweises beim Ehegattennachzug – eine empirische Untersuchung (Dissertation)
Benedikt Döhla
(01.04.2010 - 20.12.2013)


Vorbereitung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund bzw. nicht deutscher Erstsprache auf den Übergang Schule - Ausbildung / Beruf. Grundzüge einer Didaktik und Pädagogik der Transition. (Habilitationsschrift, eingereicht 2016, angenommen 2017)
PD Dr. Thomas Grimm
(01.04.2010 - 15.05.2016)


W.I.L.D. (Wir lernen Deutsch) in Erlangen
Prof. Dr. Magdalena Michalak
(01.01.2009)


Schreibförderung im interkulturellen Sprachunterricht: Der Computer als Schreibwerkzeug. Eine empirische Untersuchung am Beispiel einer vierten Grundschulklasse (Dissertation)
Dr. Steffi Schieder-Niewierra
(01.10.2007 - 27.07.2011)



Publikationen (Download BibTeX)

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Grimm, T., Götze, L., & Gutenberg, N. (2006). Das Saarbrücker Forschungsprojekt "Lesen, Reden, Schreiben". Deutsch als Zweitsprache, 2, 21-25.
Michalak, M. (2002). Deutschkurse aus der Sicht der Migranten. Was erwarten die Kursteilnehmer? Studia Germanica Posnaniensia, Studia Germanica Wydawnictwo Naukowe UAM(28), 3 - 18.
Michalak, M. (2002). Systemy nauczania jezyka niemieckiego w lektoratach Deutsch als Fremdsprache w Republice Federalnej Niemiec: Deutschunterricht in Lehrgebieten DaF in der Bundesrepublik Deutschland. Jezyki Obce w Szkole. Wydawnictwo Centralnego Osrodka Doskonalenia Nauczycieli, 3, 51 - 56.
Michalak, M., & Rybarczyk, R. (1998). Deutsch. Testy /Tests und Diktattexte. Poznan: Wagros Verlag.


Zusätzliche Publikationen (Download BibTeX)


Behning, J., & Pommerin-Götze, G. (2013). Das Sommercamp Nürnberg 2011 - Abschlussdokumentation; Wie fit bist du? Ernährung, Gesundheit und Bewegung für Mensch und Tier ; [Sommercamp Nürnberg 2011: eine Initiative zur sprachlichen und sozialen Förderung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund aus dem Nürnberger Raum]. Nürnberg: Univ..
Pommerin-Götze, G., Götze, L., Kometz, A., & Urbanger, M. (2013). Wahn und Grenzen des Menschen - Goethes "Faust" und die Chemie. Ein Projekt zum Thema naturwissenschaftliche Forschung und Ethik. Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, 24(138), 23-26.
Pommerin-Götze, G., Schmitt-Sody, B., & Kometz, A. (2011). Naturwissenschaften und Sprachenlernen. Sprachförderung durch naturwissenschaftliche Experimente im Sommercamp Nürnberg. Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, 22(123), 34-37.

Zuletzt aktualisiert 2019-24-04 um 10:30