Arndt H, Löffelholz E, Gössnitzer F (2026)
Publication Language: German
Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes
Publication year: 2026
Publisher: Waxmann
Edited Volumes: Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse des Kompetenzzentrums SGW
Series: Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital
City/Town: Münster
Book Volume: 2
Pages Range: 341-355
ISBN: 978-3-8188-0166-3
Die zunehmende Komplexität wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Prozesse erfordert systemisches Denken als zentrale Kompetenz im Wirtschaftsunterricht. Dieser Beitrag stellt die Entwicklung und empirische Evaluation einer modularen Lehrkräftefortbildung vor, die digitale Technologien, Wirkungsdiagramme und Künstliche Intelligenz integriert, um systemische Kompetenzen gezielt zu fördern. Im Rahmen eines Design-Based-Research-Ansatzes wurden Wirksamkeit, Akzeptanz und Herausforderungen des Konzepts untersucht. Erste Befunde unterstreichen die Bedeutung praxisnaher Materialien und die Notwendigkeit, auf die Heterogenität der Teilnehmenden einzugehen. Abschließend werden Implikationen für die nachhaltige Dissemination und Weiterentwicklung diskutiert.
APA:
Arndt, H., Löffelholz, E., & Gössnitzer, F. (2026). Systemisches Denken als Schlüsselqualifikation des Wirtschaftsunterrichts in einer Kultur der Digitalität. In Katharina Scheiter, Dirk Richter, Jörn Brüggemann, Julia Jennek (Hrg.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse des Kompetenzzentrums SGW. (S. 341-355). Münster: Waxmann.
MLA:
Arndt, Holger, Emel Löffelholz und Ferdinand Gössnitzer. "Systemisches Denken als Schlüsselqualifikation des Wirtschaftsunterrichts in einer Kultur der Digitalität." Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse des Kompetenzzentrums SGW. Hrg. Katharina Scheiter, Dirk Richter, Jörn Brüggemann, Julia Jennek, Münster: Waxmann, 2026. 341-355.
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