Vignettengestützte Interviews als Werkzeug zur Erfassung von berufsbezogenen Lehrkräfteüberzeugungen

Lange SD, Plohmer A (2025)

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2025

Publisher: Klinkhardt

Edited Volumes: Konzepte der Professionalisierungsforschung im Dialog. Theoretische und empirische Perspektiven für die Lehrkräftebildung

Pages Range: 255-271

DOI: 10.25656/01:33645

Authors with CRIS profile

Sarah Désirée Lange Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion Anna Plohmer Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion

How to cite

APA:

Lange, S.D., & Plohmer, A. (2025). Vignettengestützte Interviews als Werkzeug zur Erfassung von berufsbezogenen Lehrkräfteüberzeugungen. In Zachow, I., Heins, J., Böse, S., Hauenschild, K. & U. Schütte (Eds.), Konzepte der Professionalisierungsforschung im Dialog. Theoretische und empirische Perspektiven für die Lehrkräftebildung. (pp. 255-271). Klinkhardt.

MLA:

Lange, Sarah Désirée, and Anna Plohmer. "Vignettengestützte Interviews als Werkzeug zur Erfassung von berufsbezogenen Lehrkräfteüberzeugungen." Konzepte der Professionalisierungsforschung im Dialog. Theoretische und empirische Perspektiven für die Lehrkräftebildung. Ed. Zachow, I., Heins, J., Böse, S., Hauenschild, K. & U. Schütte , Klinkhardt, 2025. 255-271.

BibTeX: Download