Digitale Kompetenzen und Technologieakzeptanz bei angehenden Grundschullehrkräften

Knoth S, Haider M (2023)

Publication Type: Journal article, Review article

Publication year: 2023

Journal

merz: medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik kopaed verlagsGmbH

Book Volume: 67

Pages Range: 70-77

Journal Issue: 3

DOI: 10.21240/merz/2023.3.16

Authors with CRIS profile

Saskia Knoth Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen

Involved external institutions

Universität Regensburg DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Knoth, S., & Haider, M. (2023). Digitale Kompetenzen und Technologieakzeptanz bei angehenden Grundschullehrkräften. merz: medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik, 67(3), 70-77. https://doi.org/10.21240/merz/2023.3.16

MLA:

Knoth, Saskia, and Michael Haider. "Digitale Kompetenzen und Technologieakzeptanz bei angehenden Grundschullehrkräften." merz: medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik 67.3 (2023): 70-77.

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