Draheim S, Kreutz K, Kammerl R (2026)
Publication Type: Journal article
Publication year: 2026
Original Authors: Saskia Draheim, Katrin Kreutz, Rudolf Kammerl
Pages Range: 55-78
DOI: 10.21240/mpaed/jb23/2026.07.25.X
Die Peergroup ist für Sozialisationsprozesse in der Adoleszenz zentral. Jugendliche erfahren hier Vergemeinschaftung und Unterstützung, handeln Generationenverhältnisse, Werte und Normen aus. Im Kontext der tiefgreifenden Mediatisierung verändert sich, wie Gleichaltrigengruppen sich konstituieren und untereinander kommunizieren. Forschungserkenntnisse zeigen, dass für kommunikative Praktiken, welche Zugehörigkeit zur Peer- und Freundesgruppe aushandeln, digitale Medien zunehmend an Bedeutung gewinnen (z. B. Feierabend et al. 2025a; J.-H. Schmidt 2022). Im Beitrag wird daher der Wandel peerbezogener Medienpraktiken von der Kindheit bis zur Adoleszenz untersucht und das empirisch bisher wenig berücksichtige Verhältnis von Medienpraktiken in den Sozialisationsinstanzen der Peergroup und der Familie einbezogen. Dafür wurden Interviewdaten einer qualitativen Längsschnittstudie inhaltsanalytisch ausgewertet. Befragt wurden ursprünglich 16 Heranwachsende und je ein Elternteil über vier Erhebungswellen. Vor dem Hintergrund sozialisationstheoretischer Annahmen und dem Ansatz kommunikativer Figurationen zeigt sich, dass im Verlauf der Lebensphasen von der späten Kindheit zur mittleren Adoleszenz peerbezogene Medienpraktiken zunehmend online stattfinden und die Heranwachsenden in komplexe Verflechtungen medialer Anforderungen und sozialer Erwartungen eingebunden sind. Die vorgestellten Erkenntnisse verweisen darauf, wie wichtig es ist, medienbezogene Sozialisationsprozesse im Kontext der Peers in ihrer Verwobenheit mit der Familie zu verstehen und zunehmende Plattformaffordanzen zu berücksichtigen.
APA:
Draheim, S., Kreutz, K., & Kammerl, R. (2026). ‹Also eigentlich fast jede App habe ich wegen meinen Freunden runtergeladen›. MedienPädagogik, 55-78. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb23/2026.07.25.X
MLA:
Draheim, Saskia, Katrin Kreutz, and Rudolf Kammerl. "‹Also eigentlich fast jede App habe ich wegen meinen Freunden runtergeladen›." MedienPädagogik (2026): 55-78.
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