Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum. Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden?
Fröhleke C, Habig S, Fechner S (2026)
Publication Language: German
Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes
Publication year: 2026
Publisher: Waxmann
Edited Volumes: Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven
Series: Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung
Book Volume: 2
Pages Range: 151-173
URI: https://doi.org/10.31244/9783818851057
Open Access Link: https://www.waxmann.com/buecher/?tx_p2waxmann_buchliste[buchnr]=200105&tx_p2waxmann_buchliste[action]=show
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APA:
Fröhleke, C., Habig, S., & Fechner, S. (2026). Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum. Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden? In Christoph Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, Sabine Fechner (Hrg.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven. (S. 151-173). Waxmann.
MLA:
Fröhleke, Christoph, Sebastian Habig und Sabine Fechner. "Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum. Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden?" Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven. Hrg. Christoph Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, Sabine Fechner, Waxmann, 2026. 151-173.
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