Neue Diskurse, veränderte Arbeitsbedingungen – aber weiterhin prekäre Lage. Ergebnisse der dritten Umfrage zur Situation von Wissenschaftler:innen in Qualifikationsphasen mit medienpädagogischem Schwerpunkt.
Dertinger A, Weber S, Elsner A, Petschner P
Publication Language: German
Publication Type: Journal article
Journal
DOI: 10.21240/mpaed/00/2026.03.02.X
Open Access Link: https://www.medienpaed.com/article/view/2018
Abstract
Im vorliegenden Beitrag werden die Ergebnisse einer Befragung der Wissenschaftler:innen in Qualifikationsphasen der Medienpädagogik aus dem deutschsprachigen Raum im Jahr 2021 präsentiert und diskutiert. Die Befragung schliesst inhaltlich an die vorangegangenen Erhebungen aus den Jahren 2014 und 2018 an. Sie wurde online mithilfe eines Fragebogens durchgeführt, der folgende Themen umfasst: soziodemografische Daten, berufliche Tätigkeit, allgemeine Zufriedenheit mit der Betreuung und institutioneller Unterstützung der Forschung, Work-Life-Balance und Lage während der Covid-19-Pandemie. Ausgewertet wurden 66 Datensätze. Die zentralen Ergebnisse deuten auf eine allgemeine Zufriedenheit mit der Vielfalt der Aufgaben und dem eigenständigen Arbeiten hin. Demgegenüber steht die weiterhin bestehende und sich tendenziell verstärkende Unzufriedenheit mit der beruflichen Sicherheit und Planbarkeit der Karriere. Die Zeiten der Corona-Pandemie weisen insgesamt eine starke Veränderung des Arbeitsalltags auf, die von den Teilnehmenden übergreifend eher negativ bewertet wurde. Insgesamt deuten die Ergebnisse auf eine allgemeine mögliche Akzeptanz der prekären Lage hin, die aufgrund des positiv bewerteten Arbeitsumfelds gebilligt wird.
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APA:
Dertinger, A., Weber, S., Elsner, A., & Petschner, P. (2026). Neue Diskurse, veränderte Arbeitsbedingungen – aber weiterhin prekäre Lage. Ergebnisse der dritten Umfrage zur Situation von Wissenschaftler:innen in Qualifikationsphasen mit medienpädagogischem Schwerpunkt. MedienPädagogik. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.03.02.X
MLA:
Dertinger, Andreas, et al. "Neue Diskurse, veränderte Arbeitsbedingungen – aber weiterhin prekäre Lage. Ergebnisse der dritten Umfrage zur Situation von Wissenschaftler:innen in Qualifikationsphasen mit medienpädagogischem Schwerpunkt." MedienPädagogik (2026).
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