Gerbeshi L, Liebner S, Martschinke S (2025)
Publication Language: German
Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes
Publication year: 2025
Publisher: Grundschulverband
Edited Volumes: Ganztagsbildung: Modelle, Qualität, Chancen
Series: Beiträge zur Reform der Grundschule
Book Volume: 161
Pages Range: 126-135
ISBN: 978-3-941 649-42-2
URI: https://grundschulverband.de/produkt/band-161-ganztagsbildung/
Die Ganztagsschule hat viel Potenzial für Mitbestimmung! Die Potenziale liegen durch die geänderten Rahmenbedingungen in der Ganztagsgrundschule u. a. in einem Mehr an Chancengerechtigkeit sowie in einer gleichzeitigen Leistungs- und Persönlichkeitsförderung. Die Checkliste zur Umsetzung von Mitbestimmung im
Ganztag am Ende des Beitrags lässt eine Beschreibung des Ist-Zustandes an Ihrer Schule zu, kann einen Impuls setzen für den Austausch im Schulteam und erlaubt die Planung ‚des nächsten (kleinen) Schrittes‘, der zur weiteren Stärkung von Mitbestimmung an der eigenen Schule beitragen kann. Ein kleiner Pool an praktischen Impulsen, zum einen für die Gestaltung pädagogischer Beziehungen auf Augenhöhe, zum anderen für konkrete Mitbestimmungsmöglichkeiten im Unterricht und Schulleben, kann die ersten oder nächsten Schritte unterstützen.
APA:
Gerbeshi, L., Liebner, S., & Martschinke, S. (2025). Kinder reden mit! Mitbestimmung im Ganztag. In Gutzmann, Marion; Lassek, Maresi (Hrg.), Ganztagsbildung: Modelle, Qualität, Chancen. (S. 126-135). Grundschulverband.
MLA:
Gerbeshi, Leonora, Saskia Liebner und Sabine Martschinke. "Kinder reden mit! Mitbestimmung im Ganztag." Ganztagsbildung: Modelle, Qualität, Chancen. Hrg. Gutzmann, Marion; Lassek, Maresi, Grundschulverband, 2025. 126-135.
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