Doing gendered memory. Zur Bedeutung von Geschlecht in gedenkstättenpädagogischer Wissensvermittlung.

Wielens A, Engel N (2025)

Publication Type: Journal article, Online publication

Publication year: 2025

Journal

Zeitschrift für Bildungsforschung Springer Link

DOI: 10.1007/s35834-025-00508-2

Open Access Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s35834-025-00508-2

Authors with CRIS profile

Alia Wielens Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik Nicolas Engel Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik

How to cite

APA:

Wielens, A., & Engel, N. (2025). Doing gendered memory. Zur Bedeutung von Geschlecht in gedenkstättenpädagogischer Wissensvermittlung. Zeitschrift für Bildungsforschung. https://doi.org/10.1007/s35834-025-00508-2

MLA:

Wielens, Alia, and Nicolas Engel. "Doing gendered memory. Zur Bedeutung von Geschlecht in gedenkstättenpädagogischer Wissensvermittlung." Zeitschrift für Bildungsforschung (2025).

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