Multiculturalidad y multilingüismo en Diarios de Motocicleta, según el nuevo modelo Kombiseminar para estudiantes de Lehramt

Uhl P, Gutiérrez Maté M, Schwanke K (2019)

Publication Language: Spanish

Publication Type: Journal article

Publication year: 2019

Journal

Hispanorama : Zeitschrift des Deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV) ; revista de la Asociación Alemana de Profesores de Español Deutscher Spanischlehrerverband

Book Volume: 165

Pages Range: 94-101

Abstract

El análisis lingüístico, cultural y fílmico-literario de un fragmento de la célebre película "Diarios de Motocicleta" se revela como ejemplo idóneo de trabajo en el marco del modelo "Kombiseminar", el cual, partiendo de una perspectiva científica interdisciplinar, combina teoría y práctica para estudiantes de "Lehramt".

Authors with CRIS profile

Patricia Uhl Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen Katrin Schwanke Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen

Involved external institutions

Universität Augsburg DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Uhl, P., Gutiérrez Maté, M., & Schwanke, K. (2019). Multiculturalidad y multilingüismo en Diarios de Motocicleta, según el nuevo modelo Kombiseminar para estudiantes de Lehramt. Hispanorama : Zeitschrift des Deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV) ; revista de la Asociación Alemana de Profesores de Español, 165, 94-101.

MLA:

Uhl, Patricia, Miguel Gutiérrez Maté, and Katrin Schwanke. "Multiculturalidad y multilingüismo en Diarios de Motocicleta, según el nuevo modelo Kombiseminar para estudiantes de Lehramt." Hispanorama : Zeitschrift des Deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV) ; revista de la Asociación Alemana de Profesores de Español 165 (2019): 94-101.

BibTeX: Download