Mentoring entlang eines Lernpfades: Gelingensbedingungen für ein schulbasiertes 1:1-Mentoring-Programm

Daunicht TM, Matthes B, Quarda-Häußler AK, Emmerdinger KJ, Stoeger H, Ziegler A (2022)

Publication Type: Conference contribution

Publication year: 2022

Event location: Berlin DE

Authors with CRIS profile

Tina-Myrica Daunicht Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie und Exzellenzforschung Ann-Kathrin Quarda-Häußler Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Albert Ziegler Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie und Exzellenzforschung

Involved external institutions

Universität Regensburg DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Daunicht, T.-M., Matthes, B., Quarda-Häußler, A.-K., Emmerdinger, K.J., Stoeger, H., & Ziegler, A. (2022). Mentoring entlang eines Lernpfades: Gelingensbedingungen für ein schulbasiertes 1:1-Mentoring-Programm. In Proceedings of the 5. LemaS-Jahrestagung. Berlin, DE.

MLA:

Daunicht, Tina-Myrica, et al. "Mentoring entlang eines Lernpfades: Gelingensbedingungen für ein schulbasiertes 1:1-Mentoring-Programm." Proceedings of the 5. LemaS-Jahrestagung, Berlin 2022.

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