Kinder sollen und wollen (mehr) mitbestimmen. Praktische Impulse für das Lernfeld Demokratiebildung

Gerbeshi L, Bärtlein L, Wiederseiner V, Cejvan S, Martschinke S, Jandl V (2024)

Publication Language: German

Publication Type: Other publication type

Publication year: 2024

Pages Range: 10-12

URI: https://viewer.ipaper.io/friedrich-verlag/bildung/bildung-lernen-2024/

Open Access Link: https://viewer.ipaper.io/friedrich-verlag/bildung/bildung-lernen-2024/?page=6

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Leonora Gerbeshi Institut für Grundschulforschung Lotta Bärtlein Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität Victoria Wiederseiner Institut für Grundschulforschung Selma Cejvan Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität Sabine Martschinke Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität Vanessa Jandl Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

How to cite

APA:

Gerbeshi, L., Bärtlein, L., Wiederseiner, V., Cejvan, S., Martschinke, S., & Jandl, V. (2024). Kinder sollen und wollen (mehr) mitbestimmen. Praktische Impulse für das Lernfeld Demokratiebildung.

MLA:

Gerbeshi, Leonora, et al. Kinder sollen und wollen (mehr) mitbestimmen. Praktische Impulse für das Lernfeld Demokratiebildung. 2024.

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