Kinder reden mit. Praktische Handlungsempfehlunen für pädagogische Fachkräfte an Grundschulen in Anlehnung an die Ergebnisse der Kinderstudie zur Demokrtiebildung im Grundschulalter 2023

Martschinke S, Ertl S, Cejvan S, Bärtlein L, Jandl V, Wiederseiner V, Richter S, Gerbeshi L (2024)

Publication Language: German

Publication Type: Other publication type

Publication year: 2024

Original Authors: Sabine Martschinke, Sonja Ertl, Selma Cejvan, Lotta Bärtlein, Vanessa Jandl, Victoria Wiederseiner, Stefanie Richter, Leonora Gerbeshi

URI: https://www.dkjs.de/fileadmin/Redaktion/Dokumente/programme/DKJS_Kinder-reden-mit_Handlungsempfehlung_R_WEB.pdf

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Sabine Martschinke Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität Sonja Ertl Juniorprofessur für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusiver Umgang mit Heterogenität Selma Cejvan Institut für Grundschulforschung Lotta Bärtlein Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität Vanessa Jandl Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität Victoria Wiederseiner Institut für Grundschulforschung Stefanie Richter Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität Leonora Gerbeshi Institut für Grundschulforschung

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How to cite

APA:

Martschinke, S., Ertl, S., Cejvan, S., Bärtlein, L., Jandl, V., Wiederseiner, V.,... Gerbeshi, L. (2024). Kinder reden mit. Praktische Handlungsempfehlunen für pädagogische Fachkräfte an Grundschulen in Anlehnung an die Ergebnisse der Kinderstudie zur Demokrtiebildung im Grundschulalter 2023.

MLA:

Martschinke, Sabine, et al. Kinder reden mit. Praktische Handlungsempfehlunen für pädagogische Fachkräfte an Grundschulen in Anlehnung an die Ergebnisse der Kinderstudie zur Demokrtiebildung im Grundschulalter 2023. 2024.

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