Qualifizierung von Geographie‐Lehrpersonen für Inklusive Bildung – Entwicklung und Evaluation von Aus‐ und Fortbildungsangeboten für inklusiven Geographieunterricht im Design‐Based‐Research: Schlussbericht

Schubert JC, Gölitz D, Winklmaier AS, Thieroff B, Tellesch-Bülow C (2021)

Publication Language: German

Publication Type: Other publication type, Report

Publication year: 2021

DOI: 10.2314/KXP:1880418924

Authors with CRIS profile

Jan Christoph Schubert Lehrstuhl für Didaktik der Geographie Dietmar Gölitz Lehrstuhl für Didaktik der Geographie Ann-Sophie Winklmaier Lehrstuhl für Didaktik der Geographie Bernhard Thieroff Lehrstuhl für Didaktik der Geographie Christiane Tellesch-Bülow Lehrstuhl für Didaktik der Geographie

Related research project(s)

Qualification of Geography Teachers for Inclusive Education. Development and Evaluation of Programs for Inclusive Teaching of Geography in University and In-Service Training Using a Design-Based Research Approach (GeoLInk) Jan. 1, 2018 - June 30, 2021

How to cite

APA:

Schubert, J.C., Gölitz, D., Winklmaier, A.-S., Thieroff, B., & Tellesch-Bülow, C. (2021). Qualifizierung von Geographie‐Lehrpersonen für Inklusive Bildung – Entwicklung und Evaluation von Aus‐ und Fortbildungsangeboten für inklusiven Geographieunterricht im Design‐Based‐Research: Schlussbericht.

MLA:

Schubert, Jan Christoph, et al. Qualifizierung von Geographie‐Lehrpersonen für Inklusive Bildung – Entwicklung und Evaluation von Aus‐ und Fortbildungsangeboten für inklusiven Geographieunterricht im Design‐Based‐Research: Schlussbericht. 2021.

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