Lehrer werden ist nicht schwer…?! Die problematische Studienwahl von Lehramtsstudierenden

Kiel E, Pollak G, Eberle T, Braune A, Schließleder M (2007)

Publication Language: German

Publication Type: Journal article

Publication year: 2007

Journal

Pädagogik Beltz

Book Volume: 7

Pages Range: 11-15

Journal Issue: 9

Authors with CRIS profile

Thomas Eberle Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Involved external institutions

Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Kiel, E., Pollak, G., Eberle, T., Braune, A., & Schließleder, M. (2007). Lehrer werden ist nicht schwer…?! Die problematische Studienwahl von Lehramtsstudierenden. Pädagogik, 7(9), 11-15.

MLA:

Kiel, Ewald, et al. "Lehrer werden ist nicht schwer…?! Die problematische Studienwahl von Lehramtsstudierenden." Pädagogik 7.9 (2007): 11-15.

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