Lernen im Outdoor-Training. Effekte auf Selbstkonzept und Teamkompetenz im hochschuldidaktischen Kontext

Eberle T (2008)

Publication Language: German

Publication Type: Thesis

Publication year: 2008

Publisher: Ludwig-Maximilians-Universität, Fakultät für Psychologie und Pädagogik

City/Town: München

Authors with CRIS profile

Thomas Eberle Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Additional Organisation(s)

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

How to cite

APA:

Eberle, T. (2008). Lernen im Outdoor-Training. Effekte auf Selbstkonzept und Teamkompetenz im hochschuldidaktischen Kontext (Habilitation).

MLA:

Eberle, Thomas. Lernen im Outdoor-Training. Effekte auf Selbstkonzept und Teamkompetenz im hochschuldidaktischen Kontext. Habilitation, München: Ludwig-Maximilians-Universität, Fakultät für Psychologie und Pädagogik, 2008.

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