Differenzierung 2.0

Eberle T, Kuch H, Track S (2011)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2011

Publisher: Schneider

Edited Volumes: Heterogene Klassen – Differenzierung in Schule und Unterricht

City/Town: Hohengehren

Pages Range: 1-36

Authors with CRIS profile

Thomas Eberle Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning Helge Kuch Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning Sabine Track Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Additional Organisation(s)

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

How to cite

APA:

Eberle, T., Kuch, H., & Track, S. (2011). Differenzierung 2.0. In M. Eisenmann und T. Grimm (Hrg.), Heterogene Klassen – Differenzierung in Schule und Unterricht. (S. 1-36). Hohengehren: Schneider.

MLA:

Eberle, Thomas, Helge Kuch, and Sabine Track. "Differenzierung 2.0." Heterogene Klassen – Differenzierung in Schule und Unterricht. Hrg. M. Eisenmann und T. Grimm, Hohengehren: Schneider, 2011. 1-36.

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