Erleben und Verstehen. Das emotionale Potenzial literarischer Texte.

Frederking V, Brüggemann J, Henschel S, Burgschweiger C, Stark T, Roick T, Gölitz D, Marx A, Hasenstab S (2017)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2017

Publisher: gilbert design druck werbetechnik

Edited Volumes: Befunde zu den Wirkungen kultureller Bildung.

City/Town: Essen

Pages Range: 42–55

Authors with CRIS profile

Volker Frederking Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Jörn Brüggemann Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Dietmar Gölitz Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Silvia Hasenstab Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

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Universität Regensburg DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Frederking, V., Brüggemann, J., Henschel, S., Burgschweiger, C., Stark, T., Roick, T.,... Hasenstab, S. (2017). Erleben und Verstehen. Das emotionale Potenzial literarischer Texte. In Rat für Kulturelle Bildung. (Hrg.), Befunde zu den Wirkungen kultureller Bildung. (S. 42–55). Essen: gilbert design druck werbetechnik.

MLA:

Frederking, Volker, et al. "Erleben und Verstehen. Das emotionale Potenzial literarischer Texte." Befunde zu den Wirkungen kultureller Bildung. Hrg. Rat für Kulturelle Bildung., Essen: gilbert design druck werbetechnik, 2017. 42–55.

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