Hess M, Werker K, Lipowsky F (2018)
Publication Language: German
Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes
Publication year: 2018
Publisher: Klinkhardt
Edited Volumes: Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung
City/Town: Bad Heilbrunn
Pages Range: 249-264
ISBN: 978-3-7815-2235-0
APA:
Hess, M., Werker, K., & Lipowsky, F. (2018). Professionell Feedback geben – Welchen Beitrag leisten Videos? Anlage und erste Ergebnisse des Projekts ProFee. In A. Krüger, F. Radisch, A. S. Willems, T. Häcker & M. Walm (Hrg.), Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung. (S. 249-264). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
MLA:
Hess, Miriam, Katharina Werker, and Frank Lipowsky. "Professionell Feedback geben – Welchen Beitrag leisten Videos? Anlage und erste Ergebnisse des Projekts ProFee." Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung. Hrg. A. Krüger, F. Radisch, A. S. Willems, T. Häcker & M. Walm, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018. 249-264.
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