Was wirklich wichtig ist. Folgerungen aus der Hattie-Studie für die Gestaltung von Grundschulunterricht.

Lotz M, Lipowsky F (2014)

Publication Language: German

Publication Type: Journal article

Publication year: 2014

Journal

Die Grundschulzeitschrift Erhard Friedrich Verlag GmbH

Publisher: Erhard Friedrich Verlag GmbH

Book Volume: 28

Pages Range: 6-11

Journal Issue: 272.273

Authors with CRIS profile

Miriam Hess Institut für Grundschulforschung

Additional Organisation(s)

Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen Institut für Grundschulforschung Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

How to cite

APA:

Lotz, M., & Lipowsky, F. (2014). Was wirklich wichtig ist. Folgerungen aus der Hattie-Studie für die Gestaltung von Grundschulunterricht. Die Grundschulzeitschrift, 28(272.273), 6-11.

MLA:

Lotz, Miriam, und Frank Lipowsky. "Was wirklich wichtig ist. Folgerungen aus der Hattie-Studie für die Gestaltung von Grundschulunterricht." Die Grundschulzeitschrift 28.272.273 (2014): 6-11.

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