Wie erkenne ich „Risikokinder“ im Schriftspracherwerb? Diagnose phonologischer Bewusstheit.

Frank A, Kirschhock EM, Martschinke S (2003)

Publication Type: Journal article, Original article

Publication year: 2003

Journal

Grundschule Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann

Publisher: Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann

Book Volume: 35

Pages Range: 58-59

Journal Issue: 9

Authors with CRIS profile

Angela Frank Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität Eva-Maria Kirschhock Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen Sabine Martschinke Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

How to cite

APA:

Frank, A., Kirschhock, E.-M., & Martschinke, S. (2003). Wie erkenne ich „Risikokinder“ im Schriftspracherwerb? Diagnose phonologischer Bewusstheit. Grundschule, 35(9), 58-59.

MLA:

Frank, Angela, Eva-Maria Kirschhock, and Sabine Martschinke. "Wie erkenne ich „Risikokinder“ im Schriftspracherwerb? Diagnose phonologischer Bewusstheit." Grundschule 35.9 (2003): 58-59.

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