Persönlichkeitsförderung im Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe

Kienle S, Kopp B (2014)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2014

Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Edited Volumes: Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Jahrbuch Grundschulforschung Bd. 17

City/Town: Wiesbaden

Pages Range: 286-287

Authors with CRIS profile

Stefan Kienle Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen Bärbel Kopp Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen

Related research project(s)

personality development in the transition form primary to secondary school April 1, 2013 - Oct. 30, 2013

How to cite

APA:

Kienle, S., & Kopp, B. (2014). Persönlichkeitsförderung im Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe. In Persönlichkeitsförderung im Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe. In Kopp, B., Martschinke, S., Munser-Kiefer, M., Haider, M., Kirschhock, E.-M., Ranger, G., Renner, G. (Hrg.), Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Jahrbuch Grundschulforschung Bd. 17. (S. 286-287). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

MLA:

Kienle, Stefan, und Bärbel Kopp. "Persönlichkeitsförderung im Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe." Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Jahrbuch Grundschulforschung Bd. 17. Hrg. Persönlichkeitsförderung im Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe. In Kopp, B., Martschinke, S., Munser-Kiefer, M., Haider, M., Kirschhock, E.-M., Ranger, G., Renner, G., Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2014. 286-287.

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