Ästhetische Kommunikation im Literaturunterricht. Theoretische Modellierung und empirische Erforschung unter besonderer Berücksichtigung 'emotionaler Aktivierung'.

Frederking V, Albrecht C (2016)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2016

Publisher: Fillibach bei Klett

Edited Volumes: Qualitäten von Deutschunterricht – Empirische Unterrichtsforschung im Fach Deutsch.

City/Town: Stuttgart

Pages Range: 57–81

ISBN: 978-3-12-688067-1

Authors with CRIS profile

Volker Frederking Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Christian Albrecht Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

Related research project(s)

Ästhetische Kommunikation im Literaturunterricht (ÄSKIL) Oct. 1, 2011 - Sept. 30, 2013

How to cite

APA:

Frederking, V., & Albrecht, C. (2016). Ästhetische Kommunikation im Literaturunterricht. Theoretische Modellierung und empirische Erforschung unter besonderer Berücksichtigung 'emotionaler Aktivierung'. In M. Krelle & W. Senn (Hrg.), Qualitäten von Deutschunterricht – Empirische Unterrichtsforschung im Fach Deutsch. (S. 57–81). Stuttgart: Fillibach bei Klett.

MLA:

Frederking, Volker, und Christian Albrecht. "Ästhetische Kommunikation im Literaturunterricht. Theoretische Modellierung und empirische Erforschung unter besonderer Berücksichtigung 'emotionaler Aktivierung'." Qualitäten von Deutschunterricht – Empirische Unterrichtsforschung im Fach Deutsch. Hrg. M. Krelle & W. Senn, Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2016. 57–81.

BibTeX: Download