Professionalisierung und Impulsentwicklung für Demokratiebildner:innen (PRIMED)
Third party funded individual grant
Acronym: PRIMED
Start date : 01.06.2025
End date : 31.12.2025
Project details
Scientific Abstract
Das Projekt PRIMED geht den Fragestellungen nach, (1) welche strukturellen und inhaltlichen Maßnahmen erforderlich sind, um Demokratiebildner:innen auf schulischer, außerschulischer und administrativer Ebene qualitativ hochwertig für Demokratiebildung von Kindern und Jugendlichen zu unterstützen sowie (2) welche spezifischen Qualifizierungsbedarfe bestehen, um Demokratiebildner:innen optimal auf aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen vorzubereiten.
Dazu werden eine Desktoprecherche und eine Bedarfsanalyse durchgeführt. Ziel ist es, Demokratiebildner:innen durch gezielte Professionalisierungsmaßnahmen zu befähigen, den vielschichtigen Herausforderungen der Demokratiebildung in allen formalen und non-formalen Bildungseinrichtungen (May 2022) adäquat zu begegnen und ihre Arbeit evidenzbasiert sowie wirkungsorientiert weiterzuentwickeln.
Im Rahmen
der Desktoprecherche werden bestehende Qualifizierungs- und
Impulsangebote im Themenfeld der Demokratiebildung im Kindes- und Jugendalter
(6-16 Jahre) mittels einer Internetrecherche mit entsprechenden Suchbegriffen
recherchiert und anhand verschiedener Kriterien bewertet.
Die Bedarfsanalyse findet in einem querschnittlichen
Mixed-Methods-Design statt, wozu Fragebogenerhebungen und Gruppendiskussionen
mit verschiedenen Akteur:innen eingesetzt werden, um Bedarfe und Perspektiven
von Demokratiebildner:innen zu eruieren.
Literatur:
May,
M. (2022). Was ist Demokratiebildung? In Andreas Beelmann, Danny Michelsen
(Hrsg.), Rechtsextremismus, Demokratiebildung, gesellschaftliche Integration.
Interdisziplinäre Debatten und Forschungsbilanzen. Wiesbaden: Springer Nature.
Involved:
Victoria Wiederseiner
Project Leader
Selma Cejvan
Project Leader
Bärbel Kopp
Project Member
Sabine Martschinke
Project Member
Vanessa Jandl
Project Member
Sophia Römer
Project Member
Eva Büttner
Project Member
Contributing FAU Organisations:
Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität
Institut für Grundschulforschung
Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen
