Iris Kannen

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

Präsentation der Produkte aus dem Projekt "Datengestützte Kommunikations- und Kooperationsentwicklung" (KommKoop) 18.09.2025 - 18.09.2025 Kommunikation und Zusammenarbeit im Mehrebenensystem neugestalten: Eine Governance-Perspektive auf Ebenen übergreifende Zusammenarbeit in der datengestützten Schulentwicklung Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ 2025 29.09.2025 Transversal Kommunizieren?! Zusammenarbeit entwickeln durch kommunikative Praktiken Konferenz Bildung Digitalisierung 24.09.2025 Steering Data-Based School Improvement: Cross-Level Cooperation and Collective Sense-Making at the Interface of School Administration, Schools, and Support Systems European Conference on Educational Research (ECER) 09.09.2025 Recharting Research: Stances Towards a Playful Academia Workshop, internationale Forscherinnengruppe gemeinsam mit: Diego Alatorre Guzmán (MX), Lucy Kentish (UK), Liv Nøhr (DK), Casper Juul (DK), Felipe Sánchez Burgos (UK), Jan Krasni (D) European Conference on Educational Research (ECER) 09.09.2025 Sense-Making And Decision-Making In The Multi-Stakeholder Field Of Administration, School Practitioners and External School-evaluation. Perspectives on Organizational Paradigms and Purpose-driven Approaches. International Congress for School Effectiveness and Improvement 13.02.2025 Leadership Reflection And Stakeholder Engagement. How Various Leadership Roles Co-Create School-System-Development. International Congress for School Effectiveness and Improvement 12.02.2025 Datengestützte Zusammenarbeit zwischen Schulaufsicht und Schulleitung. Ableitungen aus unserer Wissenschaft-Praxis-Kooperation Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ 02.10.2024 Neues Gesprächssetting für die datenbasierte Ganztagsschulentwicklung Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ 01.10.2024 Aushandlungsprozesse zwischen Gestaltungswunsch und System-Wirklichkeit. Transformation ermöglichen und/oder steuern an der Schnittstelle von Evaluation, Aufsicht und Akteurinnen aus der Schulpraxis Jahrestagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht 19.09.2024