Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung

Die bereichsübergreifende Rahmenplangestaltung zum anerkannten Abschluss "Geprüfter Berufsspezialist für Industrielle Transformation (IHK) / Geprüfte Berufsspezialistin für Industrielle Transformation (IHK)" (2022) Dier M, Hager A, Müller F Book chapter / Article in edited volumes Evaluation eines bereichsübergreifenden Bildungsangebotes – eine Analyse der Zusammenarbeit des Bildungspersonals und der Fortbildungsdurchführung (2022) Hager A Book chapter / Article in edited volumes Bereichsübergreifende Bedarsferhebung für kaufmännische und gewerblich-technische Kompetenzen für Industrie 4.0 und Künstliche Intelligenz auf der fünften Stufe des Deutschen Qualifikationsrahmens (2022) Müller F Book chapter / Article in edited volumes Projektmanagement im InnoVET-Projekt BIRD – agil und bildungsbereichs-übergreifend (2022) Gencel H, Renner M Book chapter / Article in edited volumes Transfer in Modellversuchen in der Berufsbildung: Verständnis und Konzept für das InnoVET-Projekt BIRD (2022) Renner M, Wilbers K Book chapter / Article in edited volumes Das Orientierungskonzept für Auszubildende zur Förderung der Durchlässigkeit beim Übergang in die Gekoppelte Fortbildung – zielgruppengerecht und ganzheitlich (2022) Renner M Book chapter / Article in edited volumes Der Umgang mit Diversität in der beruflichen Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz aus einer international vergleichenden Betrachtung . (2022) Pool Maag S, Miesera S, Kimmelmann N, Moser D Conference contribution, Conference Contribution Closing equity gaps between migrants and nationals: German experiences (2022) Kimmelmann N Conference contribution, Conference Contribution Diversität in der beruflichen Bildung. Analyse von Kompetenzanforderungen an Lehrkräfte für berufsbildende Schulen im Umgang mit Diversität (2022) Moser D, Kimmelmann N, Miesera S, Pool Maag S Conference contribution, Conference Contribution Herausforderungen und Bedürfnisse geflüchteter und neuzugewanderter Auszubildender im Kontext von COVID-19-bedingten virtuellen Lehr-Lernsettings (2022) Kimmelmann N, Kirchhöfer F Journal article, Original article