Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung

Lerntagebücher als Reflexionsinstrument für Coaching-Sitzungen (2023) Hertle A Conference contribution, Conference Contribution Abbruchgründe nicht-traditioneller Studierender – Identifikation von Clustern mittels Data Mining (2022) Herrmann L Other publication type „Ĉu vi parolas Prozess ́peranto?“ – ein integrativer Ansatz zur kollaborativen Rekonstruktion von digital transformierten Unternehmensprozessen im Masterstudium der Wipäd Nürnberg (2022) Leppert S Book chapter / Article in edited volumes Didaktische Förderung von Auszubildenden mit Startnachteilen – Erfahrungen aus einem Förderkonzept der Landeshauptstadt München. (2022) Hahn A, Euler D Journal article, Report Unlearning: Ein Schlüssel zum Lernerfolg (2022) Schächtner S Journal article, other Design eines Academic Analytics Systems zur Unterstützung des Qualitätsmanagements an Hochschulen (2022) Weigert J Thesis Geflüchtete in der dualen Ausbildung. Gründe für vorzeitige Vertragslösungen und die Gestaltung von Mentoring als Intervention (2022) Kirchhöfer F Thesis Herausforderungen von Geflüchteten und Neuzugewanderten in der dualen Ausbildung. Erste Zwischenergebnisse der Begleitforschung zum Mentoring-Projekt WEICHENSTELLUNG für Ausbildung und Beruf. (2022) Kirchhöfer F Book chapter / Article in edited volumes Die bereichsübergreifende Rahmenplangestaltung zum anerkannten Abschluss "Geprüfter Berufsspezialist für Industrielle Transformation (IHK) / Geprüfte Berufsspezialistin für Industrielle Transformation (IHK)" (2022) Dier M, Hager A, Müller F Book chapter / Article in edited volumes Evaluation eines bereichsübergreifenden Bildungsangebotes – eine Analyse der Zusammenarbeit des Bildungspersonals und der Fortbildungsdurchführung (2022) Hager A Book chapter / Article in edited volumes