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Martschinke S, Kammermeyer G (2018)
Neuere Ansätze der Schuleingangs-Konzeption in ausgewählten Bundesländern.
Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Tests und Trends
Edited Volume
Trautmann M, Sanftl B, Weigel R, et al. (2018)
Simultaneous Inductive Power and Data Transmission System for Smart Applications

Unpublished / Preprint
Frank M, Ghesquiere P, Kiefl S, et al. (2018)
Design and Characterization of Antenna Arrays in eWLB Package for 61 GHz Radar Applications
Unpublished / Preprint
Heydenreich A, Mecke K (2018)
Physics and Literature. Concepts – Transfer – Aestheticization
Literatur- und Naturwissenschaften
Unpublished / Preprint
Munser-Kiefer M, Martschinke S, Hartinger A - Ed.: S. Miller, B. Holler-Nowitzki, B. Kottmann, et al. (2018)
Subjektive Arbeitsbelastung von Lehrkräften in jahrgangsgemischten dritten und vierten Klassen.
Profession und Disziplin. Grundschulpädagogik im Diskurs. - Jahrbuch Grundschulforschung
Article in Edited Volumesother
Schlüter G - Ed.: Manuela Albertone, Thomas Maissen, Susan Richter (2018)
The Concept of Reform in Polyglot European Enlightenment
Languages of Reform
Unpublished / Preprint
Rivoletti C - Ed.: Marco Dorigatti, Maria Pavlova (2018)
The Narrator Enters the Scene: The Orlando Furioso from Voltaire to Fragonard
‘Dreaming again on things already dreamed’: 500 Years of Orlando Furioso (1516–2016)
Unpublished / Preprint
Martschinke S, Munser-Kiefer M - Ed.: R. Porsch (2018)
Der Übergang in die weiterführenden Schulen - Beschreibung, Bedeutung, Bewältigung.
Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis. - Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen.
Article in Edited Volumes
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