Entwicklungsförderung Adoleszenter durch eine erlebnispädagogische Langzeitintervention am Beispiel „Klassenzimmer unter Segeln“

Jacob B, Markus S, Adelhardt Z, Eberle T (2019)

Publication Language: German

Publication Type: Journal article

Publication year: 2019

Journal

Empirische Pädagogik Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung

Book Volume: 33

Pages Range: 101-123

Journal Issue: 1

Authors with CRIS profile

Barbara Jacob Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning Zinaida Adelhardt Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning Thomas Eberle Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Additional Organisation(s)

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Related research project(s)

Förderung von Lernprozessen, Persönlichkeitsentwicklung und Soft Skills in der Adoleszenz durch eine erlebnispädagogische Langzeitintervention und innovative Lernsettings im Projekt "Klassenzimmer unter Segeln" (KUS) Sept. 1, 2012 - Sept. 1, 2015

Involved external institutions

Bergische Universität Wuppertal DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Jacob, B., Markus, S., Adelhardt, Z., & Eberle, T. (2019). Entwicklungsförderung Adoleszenter durch eine erlebnispädagogische Langzeitintervention am Beispiel „Klassenzimmer unter Segeln“. Empirische Pädagogik, 33(1), 101-123.

MLA:

Jacob, Barbara, et al. "Entwicklungsförderung Adoleszenter durch eine erlebnispädagogische Langzeitintervention am Beispiel „Klassenzimmer unter Segeln“." Empirische Pädagogik 33.1 (2019): 101-123.

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