Glokalisierte Klassenräume? ‚Doing Ethics‘ als Bearbeitung von Ungewissheit

Engel J, Göhlich M, Möller E, Stiftinger S (2021)

Publication Type: Journal article, Original article

Publication year: 2021

Journal

Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Budrich

Pages Range: 25-42

Journal Issue: 10

URI: https://www.budrich-journals.de/index.php/zisu/article/view/37427

DOI: 10.3224/zisu.v10i1.02

Authors with CRIS profile

Juliane Engel Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik Michael Göhlich Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik Elke Möller Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik Sophia Stiftinger Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik

How to cite

APA:

Engel, J., Göhlich, M., Möller, E., & Stiftinger, S. (2021). Glokalisierte Klassenräume? ‚Doing Ethics‘ als Bearbeitung von Ungewissheit. Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 10, 25-42. https://dx.doi.org/10.3224/zisu.v10i1.02

MLA:

Engel, Juliane, et al. "Glokalisierte Klassenräume? ‚Doing Ethics‘ als Bearbeitung von Ungewissheit." Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 10 (2021): 25-42.

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