Digitale Kompetenzen und Digitale Bildung als Referenzpunkte für Kindheitskonstruktion im Mediatisierungsprozess

Kammerl R, Dertinger A, Stephan M, Thumel M (2020)

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2020

Publisher: Kopaed

Edited Volumes: Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen

City/Town: München

ISBN: 978-3-86736-543-7

DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7

Authors with CRIS profile

Rudolf Kammerl Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik Andreas Dertinger Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik Melanie Stephan Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik Ina Mareike Thumel Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik

How to cite

APA:

Kammerl, R., Dertinger, A., Stephan, M., & Thumel, M. (2020). Digitale Kompetenzen und Digitale Bildung als Referenzpunkte für Kindheitskonstruktion im Mediatisierungsprozess. In Thumel Mareike, Kammerl Rudolf, Irion Thomas (Eds.), Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen. München: Kopaed.

MLA:

Kammerl, Rudolf, et al. "Digitale Kompetenzen und Digitale Bildung als Referenzpunkte für Kindheitskonstruktion im Mediatisierungsprozess." Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen. Ed. Thumel Mareike, Kammerl Rudolf, Irion Thomas, München: Kopaed, 2020.

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