Gentzel P (2017)
Publication Language: German
Publication Type: Journal article, Review article
Publication year: 2017
Book Volume: 65
Pages Range: 275-293
Journal Issue: 2
DOI: 10.5771/1615-634X-2017-2-275
Der Beitrag analysiert das wissenschaftliche Paradigma des Konstruktivismus und setzt es in Beziehung zu aktuellen theoretischen und empirischen Entwicklungen in den Sozialwissenschaften. Bezogen auf den Anspruch, soziale und kulturelle Phänomene jenseits korrespondenztheoretischer Analyseansätze beschreiben zu können, werden zunächst verschiedene Varianten des Konstruktivismus kritisch diskutiert und die erkenntnistheoretische Position des Sozialkonstruktivismus herausgearbeitet. Anschließend wird argumentiert, dass Berger und Luckmann epistemologisch „skrupellos“ (Knorr-Cetina, 1989) argumentieren und in der Folge auf der sozialtheoretischen und analytischen Ebene Schwächen aufweisen.
Aus dieser kritischen Auseinandersetzung heraus wird die Position praxistheoretischer Ansätze entfaltet und deren innovative Offerten für die sozialwissenschaftliche Forschung skizziert. In diesem Zusammenhang erfährt die Frage nach dem Umgang mit Medien als Artefakten und Technologien eine Aufwertung. Dieser Zusammenhang wird anhand zweier prominenter Analysekonzepte – der Akteur-Netzwerk-Theorie Bruno Latours und den boundary objects Susan-Leigh Stars aus dem Umfeld der Science and Technology Studies – diskutiert und aus kommunikationswissenschaftlicher Perspektive bewertet. Abschließend werden zentrale theoretische Herausforderungen und analytische Perspektiven für die kommunikations- und medienwissenschaftliche Forschung herausgestellt.
APA:
Gentzel, P. (2017). Praktisches Wissen und Materialität. Herausforderungen für kritisch-konstruktivistische Kommunikations- und Medienforschung. Medien- und Kommunikationswissenschaft, 65(2), 275-293. https://dx.doi.org/10.5771/1615-634X-2017-2-275
MLA:
Gentzel, Peter. "Praktisches Wissen und Materialität. Herausforderungen für kritisch-konstruktivistische Kommunikations- und Medienforschung." Medien- und Kommunikationswissenschaft 65.2 (2017): 275-293.
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