Interaktionsqualität, didaktische Gestaltung und kindliche Bedürfnisse – Analyse der Hort- und Ganztagsangebote-Skala für die Feststellung und Weiterentwicklung von Qualität im Anfangsunterricht

Höke J, Drexl D, Arndt P (2016)

Publication Type: Journal article, Online publication

Publication year: 2016

Journal

Schulpädagogik heute Prolog

Authors with CRIS profile

Doris Drexl Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

Involved external institutions

Universitätsklinikum Ulm DE Germany (DE) Universität Paderborn DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Höke, J., Drexl, D., & Arndt, P. (2016). Interaktionsqualität, didaktische Gestaltung und kindliche Bedürfnisse – Analyse der Hort- und Ganztagsangebote-Skala für die Feststellung und Weiterentwicklung von Qualität im Anfangsunterricht. Schulpädagogik heute.

MLA:

Höke, Julia, Doris Drexl, and Petra Arndt. "Interaktionsqualität, didaktische Gestaltung und kindliche Bedürfnisse – Analyse der Hort- und Ganztagsangebote-Skala für die Feststellung und Weiterentwicklung von Qualität im Anfangsunterricht." Schulpädagogik heute (2016).

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